WEBVTT

1
00:00:35.760 --> 00:00:37.240
<b>Al hablar de movimiento,</b>

2
00:00:38.760 --> 00:00:41.080
<b>nos referimos a cómo,</b>

3
00:00:41.560 --> 00:00:44.040
<b>ya sea la composición o el ritmo</b>

4
00:00:44.080 --> 00:00:47.360
<b>de los elementos distribuidos</b>
<b>en el plano de representación</b>

5
00:00:47.600 --> 00:00:53.000
<b>establecen un cierto estado,</b>

6
00:00:53.040 --> 00:00:55.080
<b>un cierto ritmo.</b>

7
00:00:55.720 --> 00:00:57.880
<b>Por ejemplo,</b>
<b>vemos cómo la línea recta,</b>

8
00:00:57.920 --> 00:01:00.520
<b>que es un elemento,</b>
<b>en sí, bastante estático,</b>

9
00:01:01.760 --> 00:01:03.480
<b>tiene diversas...</b>

10
00:01:05.480 --> 00:01:06.480
<b>posibilidades.</b>

11
00:01:06.520 --> 00:01:10.520
<b>Por ejemplo, podemos</b>
<b>establecer un ritmo de verticales,</b>

12
00:01:10.760 --> 00:01:14.280
<b>que transmite un estatismo alerta</b>

13
00:01:14.880 --> 00:01:18.280
<b>pero, por ejemplo,</b>
<b>vemos cómo la línea recta en diagonal</b>

14
00:01:18.960 --> 00:01:22.080
<b>genera un dinamismo que, en parte,</b>
<b>está influido por nuestra tendencia</b>

15
00:01:22.120 --> 00:01:24.720
<b>a leer de izquierda a derecha.</b>

16
00:01:25.200 --> 00:01:30.760
<b>y que parecería indicar un movimiento</b>
<b>en dirección hacia arriba,</b>

17
00:01:31.120 --> 00:01:33.040
<b>como decíamos,</b>
<b>de izquierda a derecha.</b>

18
00:01:33.080 --> 00:01:35.240
<b>De esta manera,</b>
<b>un elemento, en sí,</b>

19
00:01:35.280 --> 00:01:39.080
<b>bastante estático, como es la línea,</b>
<b>puede dar una impresión de dinamismo,</b>

20
00:01:39.120 --> 00:01:41.680
<b>por ejemplo, como decíamos,</b>
<b>a través de la diagonal.</b>

21
00:01:48.960 --> 00:01:50.880
<b>En cambio, la línea horizontal,</b>

22
00:01:51.880 --> 00:01:53.560
<b>que nos puede sugerir un horizonte,</b>

23
00:01:54.480 --> 00:01:58.800
<b>transmite, en principio,</b>
<b>una sensación apacible,</b>

24
00:01:59.360 --> 00:02:01.840
<b>no especialmente dinámica</b>
<b>sino todo lo contrario.</b>

25
00:02:01.880 --> 00:02:04.040
<b>Se puede comparar</b>
<b>con las líneas verticales</b>

26
00:02:04.520 --> 00:02:06.680
<b>que, de alguna manera,</b>
<b>siendo estáticas,</b>

27
00:02:07.000 --> 00:02:13.320
<b>no dan esa sensación de apacibilidad</b>
<b>tan intensa.</b>

28
00:02:18.920 --> 00:02:21.560
<b>Esto que estamos aquí haciendo</b>
<b>meramente con líneas</b>

29
00:02:22.880 --> 00:02:25.400
<b>se puede extrapolar</b>

30
00:02:25.720 --> 00:02:29.120
<b>a la representación</b>
<b>de algún referente.</b>

31
00:02:29.160 --> 00:02:32.720
<b>Por ejemplo, las líneas horizontales</b>
<b>pueden remitir a un paisaje marino</b>

32
00:02:33.320 --> 00:02:37.000
<b>que podríamos representar intentando</b>
<b>comunicar esta apacibilidad</b>

33
00:02:37.040 --> 00:02:38.360
<b>a partir de la línea horizontal.</b>

34
00:02:38.400 --> 00:02:41.160
<b>Pero si ese paisaje marino</b>
<b>lo representamos</b>

35
00:02:41.200 --> 00:02:43.520
<b>con la fuerza</b>
<b>de las diagonales de un oleaje,</b>

36
00:02:43.560 --> 00:02:44.880
<b>deja de ser un paisaje apacible</b>

37
00:02:44.920 --> 00:02:46.840
<b>para convertirse</b>
<b>en un paisaje dinámico.</b>

38
00:02:47.480 --> 00:02:49.800
<b>Por otro lado, con la línea,</b>
<b>jugando de otra manera,</b>

39
00:02:49.840 --> 00:02:53.160
<b>se pueden generar formas geométricas</b>

40
00:02:53.360 --> 00:02:56.680
<b>que establecen en sí mismas</b>
<b>un cierto movimiento casi óptico,</b>

41
00:02:56.720 --> 00:02:59.720
<b>de manera que, por ejemplo,</b>
<b>mediante el dibujo de triángulos</b>

42
00:03:00.920 --> 00:03:02.600
<b>que se van cerrando sobre sí mismos</b>

43
00:03:02.920 --> 00:03:04.800
<b>se genera prácticamente una curva.</b>

44
00:03:12.000 --> 00:03:14.960
<b>De esta manera, los trazos</b>
<b>generan entre sí una relación</b>

45
00:03:15.000 --> 00:03:16.960
<b>que produce un efecto de movimiento.</b>

46
00:03:31.960 --> 00:03:36.080
<b>El trazo que más solemos</b>
<b>relacionar con el movimiento</b>

47
00:03:36.120 --> 00:03:37.280
<b>es la curva.</b>

48
00:03:38.160 --> 00:03:43.160
<b>Con líneas curvas es</b>
<b>muy inmediato producir ritmos,</b>

49
00:03:43.200 --> 00:03:46.520
<b>producir diferencias de grosor</b>

50
00:03:46.560 --> 00:03:51.760
<b>que nos producen el efecto</b>
<b>de movimiento en una línea,</b>

51
00:03:51.800 --> 00:03:53.640
<b>incluso cuando ya está trazada.</b>

52
00:03:53.680 --> 00:03:56.520
<b>Mientras la trazamos es evidente</b>
<b>que el movimiento se expresa</b>

53
00:03:56.720 --> 00:03:59.840
<b>en la continuidad</b>
<b>del gesto de nuestra mano</b>

54
00:04:00.080 --> 00:04:01.520
<b>pero incluso cuando la línea</b>

55
00:04:01.560 --> 00:04:03.600
<b>ya simplemente</b>
<b>queda plasmada en el papel</b>

56
00:04:04.200 --> 00:04:07.440
<b>es posible</b>
<b>imprimirle ese ritmo gráfico</b>

57
00:04:07.880 --> 00:04:10.240
<b>que luego mantiene</b>
<b>ese efecto de movimiento.</b>

58
00:04:17.320 --> 00:04:21.120
<b>De nuevo, estos trazos</b>
<b>no son solo líneas que dibujamos,</b>

59
00:04:21.160 --> 00:04:22.480
<b>también pueden constituir</b>

60
00:04:22.520 --> 00:04:25.800
<b>las estructuras compositivas</b>
<b>de nuestros dibujos,</b>

61
00:04:25.840 --> 00:04:29.600
<b>de manera que se utilice esta línea</b>
<b>como estructura,</b>

62
00:04:30.240 --> 00:04:31.520
<b>como conceptualización</b>

63
00:04:31.560 --> 00:04:35.200
<b>de la totalidad de la distribución</b>
<b>de elementos en el plano pictórico.</b>

64
00:04:35.440 --> 00:04:39.120
<b>También con la mancha</b>
<b>es posible producir con el trazo</b>

65
00:04:39.160 --> 00:04:41.840
<b>esta gestualidad</b>
<b>que transmite un movimiento.</b>

66
00:04:43.720 --> 00:04:45.360
<b>En este sentido, como vemos,</b>

67
00:04:45.400 --> 00:04:50.600
<b>el movimiento del propio gesto</b>
<b>a la hora de realizar ese trazo</b>

68
00:04:50.640 --> 00:04:53.000
<b>es el que luego queda plasmado</b>
<b>y comunica</b>

69
00:04:55.520 --> 00:04:59.400
<b>esa gestualidad</b>
<b>en la marca sobre el papel.</b>